全文获取类型
| 收费全文 | 11809篇 |
| 免费 | 212篇 |
| 国内免费 | 342篇 |
专业分类
| 教育 | 8862篇 |
| 科学研究 | 1193篇 |
| 体育 | 1055篇 |
| 综合类 | 855篇 |
| 信息传播 | 398篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 28篇 |
| 2022年 | 143篇 |
| 2021年 | 264篇 |
| 2020年 | 214篇 |
| 2019年 | 151篇 |
| 2018年 | 85篇 |
| 2017年 | 125篇 |
| 2016年 | 105篇 |
| 2015年 | 371篇 |
| 2014年 | 571篇 |
| 2013年 | 782篇 |
| 2012年 | 823篇 |
| 2011年 | 960篇 |
| 2010年 | 992篇 |
| 2009年 | 1001篇 |
| 2008年 | 1046篇 |
| 2007年 | 974篇 |
| 2006年 | 933篇 |
| 2005年 | 794篇 |
| 2004年 | 618篇 |
| 2003年 | 423篇 |
| 2002年 | 404篇 |
| 2001年 | 314篇 |
| 2000年 | 199篇 |
| 1999年 | 27篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
41.
郑婕 《天津体育学院学报》2002,17(4):70-70
轻器械按摩健美操的器械动作是根据轻器械摩拉球的结构性能编制的。分类设计归纳为 :球体拍打技法、按摩棒滚揉技法、点穴头点穴技法、拉力绳伸拉技法。动作方法是将选择的穴位及刺激本穴的手法与身体基本姿态、基本动作和基本步伐巧妙结合 ,融为一体 ,并将其健美操化 ,形成刚柔相济、动静相配、气韵得当、神情相随的风格特色。 (1)球体拍打技法———是对身体体表和穴位进行拍打刺激为主的运动按摩方法。不同的动作产生的拍打力度完全不同 ,可根据身体承受能力 ,随时变换动作。动作力度由小到大的顺序依次排列为 :滚揉———搓动———… 相似文献
42.
高等体育院系创业教育探析 总被引：7，自引：1，他引：6
郑汉山 《广州体育学院学报》2003,23(1):96-98
创业教育是当今世界范围高等教育发展的新理念。随着知识经济时代的到来和我国加入WTO、举办2008奥运，社会对体育人才的音质特别是创业素质的要求进一步提高，创业型人才的培养在高等体育院系更具现实意义。当前高等体育院系创业教育的开展显得过于平寂，创业型人才的培养落后于时代的要求。因此，体育院系要进一步认识开展创业教育的重要性和紧迫性，从课程设置、教学方法、激励机制、创业教材师资等方面加以改革完善。 相似文献
43.
论爱的理论与实践--弗洛姆《爱的艺术》述评 总被引：3，自引：0，他引：3
李国华 《玉溪师范学院学报》2003,19(10):1-7
爱的理论和实践是弗洛姆人道主义伦理学的核心内容。爱是对人类生存问题的回答 ,是具有创造倾向和成熟人格的人的一种能力 ;爱的本质是“给予” ;爱包括博爱、母爱、性爱、自爱、神爱等形式 ,但所有爱的形式都包含关心、责任心、尊重和了解等基本要素。掌握爱的艺术 ,既需掌握理论 ,又要亲身实践 ,并终身为之努力。研读《爱的艺术》 ,对促进我国的道德建设、引导国人树立正确的爱情观大有裨益。 相似文献
44.
个人隔网对抗性项群年度训练周期特征 总被引：2，自引：0，他引：2
郑晓鸿 《首都体育学院学报》2003,15(2):20-23
本文运用调查、访问，个案分析等方法对个人隔网对抗性项群高水平运动员的年度参赛次数及运动成绩变化、年度训练内容安排、年度运动负荷变化趋势进行了研究。揭示出了高水平个人隔网对抗性项群运动员年度训练周期的相关特征。 相似文献
45.
社会变迁与图书馆员角色的重新定位 总被引：5，自引：0，他引：5
本文回顾了社会变迁的历程，概括了图书馆员角色变换的规律，阐明了新世纪馆员角色的重新定位，指明了当代馆员的使命。 相似文献
46.
银行信贷登记咨询是以银行信贷登记咨询系统为管理手段 ,通过对金融机构信贷业务和借款人信息登记 ,全面反映借款人资信情况 ,为金融机构提供借款人资信咨询服务 ,并对金融机构和借款人的信贷行为进行监控的金融监管服务制度 ,是以贷款卡 (磁卡条 )为媒介 ,以城市为单位 ,使用现代化通讯和计算机网络技术手段、连接各级金融机构的信贷业务信息登记咨询的网络系统。金融机构在办理信贷业务时 ,查验贷款人贷款卡 ,并通过银行信贷登记系统查询借款人贷款卡状况和借款人资信情况 ,人民银行将对商业银行和借款人的行为进行动态监测。经过几年的实… 相似文献
47.
48.
不同类型运动技能保持特征的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以某大学普通专业107名学生为被试,考察不同类型运动技能的保持特征,并比较其差异。实验设计不同组织水平的武术套路项目(n=62)和皮艇球项目(n=45)。每组被试在完成9周36学时的技能学习任务后进行评分。随后随机分为5个小组,将1~5小组被试随机分配到1,2,6,15,31天的复测中,收集相应时间点的技能保持量,最后绘出保持率曲线。实验研究的结果表明:随着时间间隔的增加,不同组织水平动作技能的保持特征有所不同,并对这些差异存在的可能原因进行理论分析。 相似文献
49.
50.